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베이 교육컨설팅 송지원입니다.
2028학년도 대학수학능력시험 통합사회 예시문항 분석자료 안내입니다.
2028학년도 사회탐구영역 예시문항 분석
2028학년도 대학수학능력시험 사회탐구 영역(통합사회) 예시 문항은
2022년 개정 교육과정의 취지에 충실하게 출제되었다.
통합사회 예시 문항은 윤리, 일반사회, 지리, 역사 각 영역에 충실한 문항과 통합형 문항이 균형 있게 출제되었다.
상위권 변별을 위한 고난도 문항의 경우, 지도, 도표, 통계 자료 등을 활용해 자료를
비교ㆍ분석하고 비판적으로 평가하는 능력에 초점을 두었다.
출제 과목 및 응시 영역
2028학년도 대학수학능력시험부터 모든 수험생은 사회탐구 영역의
통합사회, 과학탐구 영역의 통합과학에 응시해야 한다.
2028학년도 대학수학능력시험부터는 주로 1학년 때 배우는 통합사회1, 2 과목, 통합과학1, 2 과목이 대상이 된다.
전체 문항 수 및 시험 시간, 배점
2028학년도 대학수학능력시험 사회탐구 영역(통합사회)의 문항 수는 기존 수능에 비해
문항 수, 시험 시간이 각각 5문항, 10분 증가하였다.
2028학년도 대학수학능력시험 사회탐구 영역은 문항별 배점을
1.5점(8문항), 2점(9문항), 2.5점(8문항)으로 구분하였다.
기타
2028학년도 대학수학능력시험 사회탐구 영역(통합사회) 예시 문항은 단순히 지식을 암기하는 능력이 아니라
지식을 활용하고, 스스로 자료를 수집하여 비교ㆍ분석하고 평가하는 능력을 강조하고 있다.
각 영역의 지식 및 사고력에 대한 학습을 바탕으로 통합적 지식 및 사고력을 학습해야 한다.
지리 정보나 사회적 통계 자료, 주요 사상가의 입장을 담은 자료, 역사적으로 중요성을 지닌 사료 등 다양한 자료를
수집하여 분석하는 역량을 키울 필요가 있다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 3번)
지리 영역과 일반사회 영역의 통합형 문항이다.
다양한 문화권을 지도로 제시하고 이 중 오세아니아 문화권에 속한 오스트레일리아의 다문화 역사와 정책에 관한
내용을 글 자료로 제시하여 관련 내용의 진위를 파악하게 하였다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 10번)
역사 영역을 중심으로 일반사회 영역의 내용 일부를 통합한 문항이다.
영국 명예혁명에 관한 사료와 그에 대한 해설을 제시하고, 인권 발달의 역사에서 중요하게 다루어지는
여러 문서를 구분하여 파악하도록 하였다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 13번)
윤리, 지리, 일반사회 영역의 내용이 통합된 문항으로 사회 및 공간 불평등 현상에 대한 이해 정도 및
이러한 불평등 현상을 해결하기 위한 다양한 정의관에 따른 분배 정의의 실질적 기준과 제도적 방안에는
어떤 것들이 있는지를 알고 있는지 평가하고 있다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 15번)
윤리 영역에 해당하는 문항으로 벤 다이어그램의 각 입장에 들어갈 수 있는 적절한 진술을 물어보는 형식을 통해
분배 정의에 대한 롤스와 노직의 사상적 입장에 대한 이해 정도를 평가하고 있다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 20번)
지리 영역에 해당하는 문항으로 세계화의 다양한 양상 중 세계 도시 형성에 관한 내용을
최상위 4개 도시의 기능별 순위를 중심으로 제시하였다.
제시문에 나온 정보를 바탕으로 세계의 중심지 역할을 하는 세계 도시의 순위와 기능을 파악하고,
각각의 기능과 관련한 지표를 유추하도록 하였다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 21번)
일반사회 영역 중 경제 내용을 다룬 문항이다.
가상의 사례를 활용해 국가 간 무역이 발생하는 원리를 설명하는 이론의 이해 및 적용 능력을 평가하고자 하였다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 22번)
윤리 영역과 역사 영역이 통합된 문항으로 남북 분단의 역사적 과정에 대한 이해 여부, 평화 통일을 위한 노력 및
통일과 관련된 비용에 대한 이해 정도를 평가하고 있다.
자료는 2000년 제1차 남북 정상 회담에서 발표된 6·15 남북 공동 선언이다.
주요 문항 및 분석 (예시 문항 23번)
역사 영역과 지리 영역의 통합형 문항이다.
동아시아 역사 갈등 문제 중 중국의 동북공정에 관한 내용을 글과 지도로 제시하여
관련된 내용의 진위를 파악하게 하였다.
출제 문항의 난이도
2028학년도 대학수학능력시험 사회탐구 영역(통합사회)의 문항 난이도는 여러 변화에 따라 조정되었습니다.
문항 수가 기존 20문항에서 25문항으로 증가하고, 시험 시간은 30분에서 40분으로 늘어났습니다.
이러한 변화는 개별 문항의 난이도와 유형을 다양화하는 목적을 가지고 있으며,
난이도의 균형을 맞추기 위해 다양한 수준의 문항이 출제될 예정입니다.
특히, 고난도의 문항에서는 지도, 도표, 통계 자료 등을 사용하여 자료를 비교ㆍ분석하고 비판적으로 평가하는
능력이 강조되며, 지식의 단순한 암기가 아닌 지식의 활용과 비판적 사고력을 측정하는 방향으로 출제됩니다.
이로 인해 학생들은 사회탐구 영역에서 요구되는 기본 개념이나 이론을 반영하여
문제를 해결하는 능력을 기를 수 있습니다.
또한, 통합형 문항은 2개 또는 3개 영역의 자료를 기반으로 구성되며,
이를 통해 학생들의 다양한 사고력을 발휘하도록 유도합니다.
이러한 기조는 학생들이 통합적 지식과 사고력을 함양할 수 있도록 하기 위한 것이라고 볼 수 있습니다.
예상되는 수험생의 반응
적응의 어려움: 새로운 형식의 문항과 난이도가 많아지면서, 일부 수험생은 기존의 수능 형태에 익숙해져 있는 만큼 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 특히, 통합형 문항에 대해 새로운 자료를 분석하고 비교하는 데 시간이
더 걸릴 수 있어 처음에는 혼란스러움을 느낄 가능성이 있습니다.
학습 동기 증가: 통합사회의 출제 방향이 단순한 암기가 아닌, 자료 분석과 비판적 사고를 중시하는 만큼,
학생들은 보다 능동적인 학습 태도를 가져야 하며, 이는 긍정적인 동기부여로 작용할 수 있습니다.
통합적 사고력을 함양하기 위한 노력과 활동에 참여하려는 경향이 증가할 것으로 보입니다.
현실적인 준비 필요성: 출제 과목이 통합사회1, 2로 한정됨에 따라, 수험생들은 1학년 때부터 기초 개념을 충실히
학습해야 한다는 인식을 가질 것입니다.
이로 인해 이들 과목에 대한 관심과 준비가 조기에 시작될 것으로 예상됩니다.
시험의 공정성에 대한 기대: 다양한 난이도의 문항이 고르게 출제될 경우, 수험생들은 자신의 역량을 보다 정확하게 반영할 수 있는 기회를 제공받게 될 것입니다.
이는 시험의 공정성을 높일 수 있다는 기대감을 줄 수 있습니다.
결론적으로, 새로 도입되는 방식과 출제 기준에 대해 학생들이 느낄 수 있는 어려움과 함께,
더 나아가 자기주도적인 학습 태도를 강화하는 긍정적인 반응이 나타날 것으로 예상됩니다.
앞으로 준비해야 할 부분
기초 개념 확립: 통합사회에서 요구하는 주요 개념, 이론 및 원리를 강하게 이해하는 것이 필수적입니다.
윤리, 일반사회, 지리, 역사 각 영역의 기본 개념을 충실히 학습하여 기초를 다져야 합니다.
자료 분석 능력 강화: 다양한 자료(지도, 도표, 통계 등)를 활용하여 분석하고 비교하는 능력을 키워야 합니다.
통합형 문항에서 자료를 효과적으로 분석하고 평가하는 데 필요한 기술을 발전시켜야 합니다.
비판적 사고력 함양: 단순한 지식 암기가 아닌, 문제를 비판적으로 사고하고
다양한 관점에서 접근하는 연습이 필요합니다.
사례 분석, 토론 및 다양한 시나리오에 대한 접근 등을 통해 비판적 사고력을 신장시켜야 합니다.
연습 문제 풀기: EBS 수능 연계 교재나 기출 문제를 활용하여 문제 풀이 연습을 해야 합니다.
특히, 고난이도 문항에 대한 연습을 통해 실제 시험에 대비할 수 있도록 해야 합니다.
통합적 접근 연습: 하나의 주제를 학습할 때, 윤리적, 사회적, 공간적, 시간적 관점 등을 통합적으로 고려하는
연습이 중요합니다. 여러 분야의 지식과 정보를 연결하여 통합적으로 이해하는 태도를 기르는 것이 필요합니다.
모의 시험 참여: 정기적으로 모의 시험에 참여하여 시험 환경에 익숙해지고 시간 관리를 연습하는 것이 좋습니다.
실제 시험과 유사한 상황에서 문제를 풀어보는 경험이 도움이 될 것입니다.
학습 자료 다양화: 다양한 서적 및 자료를 통해 여러 관점을 접하고, 최신 사회적 이슈나 현상을 관찰하여
통합적 사고력을 기르는 데 도움이 되는 자료를 탐색해야 합니다.